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苏州小学校以微信平台为媒 师生个个成了“朗读者”

日期:2017-12-04 16:34:05编辑作者:阳光在线企业邮局
近日,记者发现最近不少学校的官方微信公众号上除了能看到学校各类活动,还能听到好听的声音,孩子们把自己的故事记录下来,朗读出来,有的分享旅游趣闻;有的倾诉心中的真情;有的描绘美好生活。
善耕实小学生 倪沈瑶:一边看着自己的作文,一边听着自己的声音感觉很好玩。
善耕实小学生 沈励嘉:看到自己写的文章在学校公众号上发布心里很激动,在微信号上看到了很多好的文章,例如四(3)班有一位同学的全英文文章写的特别好,我打算以后写更好的文章,把自己的文章朗读出来。
善耕实小学生 王书涵:看到自己的文章发表到公众号上,看到了很多人为我点赞,我很高兴。在录文章的时候我也遇到了很多困难,但是还是坚持了下来。
王书涵告诉记者,3分35秒是她朗读的自己作文《游仙女溪》的总时长。看起来时间很短,但她花了快一个小时才录好。王书涵说,通过这种分享她感受到了阅读的快乐,现在每天晚上都会有自己的阅读时间。
善耕实小副教导 薛晟:我们知道语文就是一种语言的学习,说到语言就肯定离不开声音,就离不开听说读。学校在公众号上推出了“善文耕读”的一个栏目,希望孩子们来写写自己的故事,表达自己内心的声音,让他们配上音乐把自己的文章读出来,把自己的故事娓娓道来,说给大家听,让同学们会写的同时也会说、能讲、乐于表达,让孩子们能收获大声朗读自己作文的愉悦感。
薛教导告诉记者,为了录好这几分钟朗诵的内容,很多学生最短都需要录半个小时,读上十来遍。尽管费工夫,但同学们特别非常积极,孩子们既是听众又是朗读者,学校希望孩子们在身份转换中,渐渐爱上阅读、写作。
记者发现,学校微信公众号上不仅有孩子的声音,也有老师的读诗、讲故事栏目。10月份,勤惜实验小学微信号上开设了“朗读,让我们遇见美好”专栏,专栏一开出就受到家长、学生的热捧。
勤惜实小副教导 周烨:老师选择了经典美文,用诵读的形式向我们学生家长展示,希望让学生潜移默化地从老师诵读中感受到阅读的魅力。
勤惜实小老师 何韵:微信号发出来自后,收到了家长们很多鼓励的话,心里很开心。
何老师说,孩子们听到我的声音后,很明显地感觉到他们会模仿自己的诵读,还有很多学生将自己喜欢的英语绘本读出来投稿,这样的改变就是他自己坚持的动力。
勤惜实小学生 王思奕:我们特别期待每期老师读的文章和学生的英语绘本阅读,我也很希望能在学校公众号上听到自己的声音。
勤惜实小学生 朱亦陆:我看过2年级的一个姐姐读的绘本我觉得姐姐读得非常非常棒,我每天也会读一点小绘本,但是还没有姐姐读得好,我也要努力以后跟姐姐读得一样棒。
周教导说,为了打造书香校园,除了公众号这一分享交流平台,学校每天早读,都安排了老师带领诵读经典古诗文活动,此外,还经常举办讲故事大赛、诵读比赛等。每个班级都有流动书架,让孩子做到时时有书看,处处有书读。

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