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横泾实验小学:家校携手 共育“种子”少年

日期:2018-01-29 15:23:17编辑作者:阳光在线企业邮局
“一切为了孩子,为了孩子的一切”,这是每一名站在三尺讲台辛勤耕耘的教育工作者的不懈追求。如何为孩子们营造更好的学习、成长环境也是家长、教师甚至全社会关注的焦点。2016年9月,苏州市教育局编印了《苏州家庭教育家长读本》,从人文、环境、地域三个维度,分生命常识、生活常识、学习常识三大主题,以案例故事、智慧分享、现实情况、拓展阅读等形式让家长们了解、掌握孩子每个成长阶段的特点、问题应对策略。
苏州市吴中区横泾实验小学一直紧跟苏州教育步伐,并于2016年12月成功申报成为苏州市200所“中小学家庭教育课程项目学校”之一。
校长 邱春华:我们认为要“开放办学”,教育孩子不光是以学校为主体,更应该有家庭、学校的参与,我们要营造一种“1+1〉2”的效果,通过家校共育,助力学校教育,取得更好的教育效果。去年开始我们积极申报“苏州市家庭教育项目学校”,我们也希望通过这个为载体,进一步推进家校共育工作。
《家庭教育读本》校本化实施、“家长开放日”系列活动开展、家庭教育专家引领、家长委员会建设、“书房伴成长“特色打造、评优评先机制完善等工作的深入落实得到了家长的满意度的高位呈现,也营造出了“家校同心 合力教育”的良好氛围,也让横泾实小的“小种子们”更好地发芽、成长。
家长:我是五年级的家长,学校推荐我们读这个读本。我们在孩子教育的过程中发现了很多的问题,但是我们不知道怎么解决。读本上面就给了我们一些具体的方法和案例。通过这些案例就对教育孩子有一些帮助。后来我把自己的心得和家长们进行了分享。
通过学校搭建的这个桥梁和平台,家长们还自发地组织了一些读书会。每周,家长们都会聚集在一起,把自己教育当中的一些问题进行分享。
家长:很多家长情况不太一样,孩子教育过程中遇到很多的问题。大家聊的话题都很深入,虽然自己有时候都没有遇到这些问题,但是通过其他人的案例分享,也学到了不少教育经验,这就是一种脑力激荡。
家长:我们是苏州市十佳阳光家庭。我的孩子在成长过程中得到了很多学校领导和老师的帮助。我希望把我的好经验分享给大家,用我的分享带动更多的分享。
家校间良好的沟通是对孩子学习的保障,也是对正常教学的帮助。家校协力合作,努力为孩子营造更好的学习生活环境,以此来促进孩子更好的成长。通过这种交流方式的沟通,构建出了家校关系的良性循环。
德育主任 吴华英:我们不断扩展家校共育渠道、丰富家庭教育资源,使横泾实验小学的“家庭教育课程项目工作”蓬勃发展,带动和影响更多的家庭关注家庭教育,思考家庭教育。
苏州市教育科学研究院教研员 王颖:家长、学校、老师,我们期望构建的是一种成长共同体。看着横泾实验小学一步步推进家校共育工作,与其说是指导专家,其实我的身份更像是他们的共同体成员。他们的家校共育工作以课程为点,越来越走向专业化。后期希望从校级层面往班级层面推进,可以做一些专题性的家长沙龙、家长论坛,进行深入研究。在班主任队伍建设等方面还可以进行提升,由专业化的家长课堂进行呈现。

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